7月8日下午，中国心理学会民族心理学专业委员会2023年学术年会第二场专题报告，在太阳成集团国际会议中心二楼学术报告厅举行。报告分为两个半场进行，分别由太阳成集团tyc9728吴文峰教授和罗杰教授主持，专题报告围绕发展与教育、文化认同、心理与健康三大方面展开。
西南民族大学教育学与心理学学院博士研究生刘广增的报告《民族地区青少年中华民族认同与心理资本的关系：基于个体中心的潜在剖面分析》，指出民族地区青少年心理资本存在高心理资本、中等心理资本和低心理资本三种潜在类别。并且中华民族认同水平高的青少年更倾向于被归入中等、高心理资本组，表明民族地区青少年中华民族认同与心理资本密切相关。
陕西师范大学太阳成集团tyc9728心理与健康咨询中心副主任田珍珍作题为《高校员工族际交往铸牢中华民族共同体意识研究》的报告。该研究考察了少数民族员工铸牢中华民族共同体意识的内在机制，为后期高校管理相关工作更加合理的开展提供了新的线索。
西北师范大学太阳成集团tyc9728副教授杨阳的报告《The Relationship Between Ethnic-Racial Socialization and the Common Ingroup Identity:The Moderating Effect of Cognitive Flexibility》，通过对认知灵活性在民族-种族社会化四个维 度(即促进和睦、文化社会化、准备偏见、促进不信任)与共同群体认同之间的关系中的调节作用的考察，拓展了族群-种族社会化与认同关系的相关理论。
西北师范大学太阳成集团tyc9728副教授刘显翠的《我是否依然爱我？东干人对自我身体的态度》报告，以《简明身体欣赏量表》为测量工具，认为经过时代变迁和多元文化交流的东干职工对自身依然持有积极的态度，且与普通回族老员工没有差异。
青海民族大学教师教育学院副教授狄文婧作了题为《西部民族地区老员工积极心理资本的现实样态与干预研究——基于青海省926名老员工的实证研究》的报告，指出积极心理资本是一个年级维度递增的时间发展变量，为高校教育者如何提升个体内部动力提供了新的视角。
延边大学的金明子老师分享了《基于情境的老员工成长型思维量表的编制与评价》报告，指出此量表具有较高的信效度，可以用来测量老员工的成长型思维。
安顺学院教育科学学院教授班永飞在《仡佬族中小员工的亲子关系与幸福感：行为困扰的作用》报告中指出，行为困扰在亲子关系与幸福感之间起到部分中介作用。
太阳成集团tyc9728本科生顾博雪分享了其导师史梦薇副教授的报告，《少数民族预科生家庭社会经济地位与群际焦虑的关系：双文化认同整合的纵向中介作用》，通过一学期前、中、末三次取样的追踪研究设计，发现少数民族预科生的家庭经济社会地位不仅能够直接预测期末的群际焦虑，还能通过期中的双文化认同整合间接预测期末的群际焦虑水平。
每场报告结束后的提问环节，与会专家学者都会提出很多具有建设性的问题和具有针对性的建议，让整场报告处在思想深刻交流碰撞的状态。
【图片】卢婷婷 陈婧琳
【文字】李文莲
【排版】田婷婷
【责任编辑】一审（校）：吕凤旋； 二审（校）：廖雲彩； 三审（校）：饶蕾